الدوحة – وكالات:
أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي حصول 430 منسقاً ومعلماً بالمدارس الحكومية خلال العام الماضي 2017/2018م، على الرخصة المهنية، من بينهم 310 معلمين ومعلمات، و120 منسقاً ومنسقة.
وتنظّم الجهة المختصة بالوزارة ورشة تدريبية لمتطلبات سياسة الرخصة المهنية والنظام الإلكترونيّ، وذلك لكل من مديري المدارس الحكومية ومسؤولي تكنولوجيا المعلومات بالمدارس اليوم، وذلك لتحقيق الجودة المهنية المنشودة واستكمالاً لكل ما يتعلّق بإجراءات منح الرخص المهنية.
وكانت إدارة شؤون المعلمين بالوزارة طالبت مُديري ومُديرات المدارس الحكومية بداية العام الدراسي الماضي بتوجيه المعلمين والمنسقين بمدارسهم للتقدم للحصول على الرخصة المهنية وفق النظام الإلكتروني في موعد غايته 22 من أكتوبر 2017، مؤكدة أنّ آخر موعد لحضور موجهي المواد سيكون بنهاية أبريل 2018م.
وشدّدت على ضرورة التأكد من استيفاء المعلمين والمنسقين لمتطلبات التقدم وفق سياسة الرخص المهنية، من قبل الإدارة المدرسيّة.
وأوضحت أن أولوية التقدّم ستكون لمُنسقي الموادّ والمعلمين أصحاب الخبرة، داعية إلى توجيه مُنسقي الموادّ الذين لم يحصلوا على الرخصة المهنية سابقاً للتقدّم على المُستوى الثاني.
وطالبت الإدارة أيضاً بتوجيه المنسقين الحاصلين على الرخصة المهنية وفق النظام السابق، والذين مرّ خمس سنوات من تاريخ حصولهم على الرخصة، بالتقدّم إلى المستوى الثالث في حال استيفاء شروط التقدم وفق سياسة الرخص المهنية.
ووجهت بإعداد جدول للمشاهدات الصفية الداخلية للمعلمين والمنسقين تشمل “مدير المدرسة/ منسق المواد/ النائب الأكاديمي”، داعية إلى التنسيق مع موجهي المواد لحضور المشاهدات الصفية النهائية وفق سياسة الرخص المهنية.
وأكّدت أن قسم الرخص المهنية بإدارة شؤون المعلمين سيقوم باعتماد من تنطبق عليهم الشروط وفق أولوية تاريخ التقدم، لافتة إلى إمكانية التواصل مع اختصاصيي الرخص المهنية بإدارة شؤون المعلمين للردّ على جميع التساؤلات.
وحدّدت إدارة شؤون المعلمين بوزارة التعليم والتعليم العالي وفقاً لساسة الرخص المهنية المطوّرة، 4 إجراءات للحصول على الرخصة المهنية للمعلمين للعام الدراسي الحالي، تتمثّل في إرسال المعلم طلباً للتقدّم للحصول على الرخصة المهنية إلى مُدير المدرسة وفق النظام الإلكترونيّ للرخص المهنية.
ويتمثّل الإجراء الثاني في بدء مدير المدرسة والنائب الأكاديمي والمنسق بالحضور الصفي للمعلمين. ويتمثّل الإجراء الثالث في قيام مدير المدرسة بإعداد جدول بأسماء المتقدّمين إلى إدارة التوجيه التربوي للحضور الصفي لتقييم المعلمين، على أن ترسل نسخة من الجدول إلى إدارة شؤون المُعلمين للعلم والمُتابعة.
ووفقاً للمعلومات يقوم مُدير المدرسة بعد ذلك بالتواصل مع إدارة التوجيه التربوي لإعداد جدول لحضور الموجّه للمعلمين وفق المواد العلمية.
وبعد انتهاء تلك الإجراءات يتمّ اعتماد استمارة تقييم واحدة فقط من المعنيين بالحضور الصفي بالمدرسة والموجه التربوي، وترسل إلى إدارة شؤون المعلمين للاعتماد والتوصية بمنح الرخصة المهنية من عدمها.
ويتمّ الحصول على الرخصة المهنية إلكترونياً بدءاً من العام الماضي دون إعداد ملف ورقي، وذلك بعد اعتماد سياسة جديدة للحصول عليها العام الماضي.
وتقوم إدارات المدارس بترشيح المعلمين الراغبين في الحصول على الرخص المهنية في المستويات الثلاثة المحددة لها “أول/ ثاني/ ثالث”؛ اتباعاً لتعليمات الجهات المختصة بالوزارة. وتركّز السياسة الجديدة للرخص المهنية على الجانب العملي المتمثّل في المشاهدات والزيارات الصفية للمُختصين بمُتابعة المعلم للتعرّف على إستراتيجياته في التدريس وخُططه الدراسية وطريقته في تقييم الطلاب وتحليل النتائج والتواصل مع أولياء الأمور وذلك بعد استيفائه دورات التطوير المهني لمُستوى الرخصة المتقدّم إليها. وتمثل المشاهدات الصفية تقييماً موضوعياً لأداء المعلم داخل الصف وتعطي مؤشرات واقعية على مدى استحقاق المعلم للرخصة من عدمه.