اختتم برنامجه التدريبي الذي عقده بالدوحة في مجال إدارة وتطوير الأداء التعليمي للقيادات بمشاركة 28 من مديري الإدارات التعليمية والمدارس بدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية ومديري ومديرات المدارس القطرية والسعودية الصديقة لمكتب التربية العربي.
وركز البرنامج على مفهوم تحسين وتطوير الأداء وتحليل الواقع والمأمول واستراتيجيات تحسين الأداء والإبداع في إدارة التطوير وإدارة الموارد البشرية وتوظيف التكنولوجيا لخدمة التطوير ومعايير ومؤشرات الأداء ودور القيادات في عمليات التطوير، بالإضافة إلى التعرف على نماذج تطويرية متقدمة وتصميم استراتيجية للتطوير.
وهدف التدريب خلال البرنامج إلى التعرف على دور القيادات التربوية في عملية تطوير وتحسين الأداء لإدارة التغيير في إدارة المؤسسات التعليمية والاطلاع على بعض النماذج العالمية التي يمكن الاقتداء بها لتحقيق التطوير المنشود، وكذلك التعرف على أهمية خرائط تدفق البيانات وعمليات المساءلة وأثرها في تحقيق التطوير.
كما تم التعرف على مفاهيم تحسين مهارات القيادات العليا في تحليل الواقع التربوي وتقدير الحاجات التطويرية وتمكين القيادات العليا وصناع القرار التربوي من وضع رؤى وتطلعات تربوية منافسة وقابلة للتطبيق، إلى جانب التعرف على استراتيجيات التطوير الإبداعي في القطاع التربوي لتحقيق النمو والتنافسية العالمية والاطلاع على آليات التوظيف الفعال للتكنولوجيا في ضوء التغيير المستمر لأدواتها.
يذكر أن المركز العربي للتدريب التربوي ومقره الدوحة هو أحد أجهزة مكتب التربية العربي لدول الخليج ويهدف إلى الإسهام في تطوير أداء القادة التربويين على أسس تربوية علمية حديثة وإطلاعهم على المستجدات التربوية والتقنيات الحديثة في مجال عملهم بهدف تحقـيق التطوير المهني وتمكينهم من القيام بدور فعال في تطوير التعليم بدولهم