مجلة بزنس كلاس
منوعات

 اسبوعي الفنون للمرحلة االمبكرة والحفل الموسيقي للاطفال سلطا الضوء على أهمية التنوع و الاحترام و ساعد الطلاب على فهم البيئة العالمية

الدوحة – بزنس كلاس

إحتفلت مدرسة الخليج الإنجليزية ( GES ) مؤخرا باسبوعين من الأحداث الإبداعية والحفلات الموسيقية المبتكرة، وركزت هذه الاحتفاليات التي جاءت ضمن فعاليات “الاسبوع العالمي” لتسليط الضوء على اهمية الاحترام لدى الأطفال لثقافات الدول الأخرى، والاحتفاء بالتنوع سواء من حيث أوجه الشبه أوالاختلاف .

اشترك الطلاب خلال أسبوع الفنون للمراحل المبكرة في العديد من الأنشطة حيث اكتشفوا حقائق مثيرة للاهتمام حول العديد من دول العالم، كما قام البعض منهم بعرض معرفتهم ومعلوماتهم عن بعض الدول مثل الدول الافريقية والمملكة المتحدة وهولندا وألمانيا وإيطاليا وغيرهم من خلال التركيـز على ثقافات وأزياء تلك الدول والتطرق الى المعالم الشهيرة فيها وعناصرها الجغرافية.

في هذا السياق قالت سارة هارتلي، نائبة مدير مدرسة الخليج الانجليزية:” لقد كان رائعا مشاركة عمل هؤلاء الأطفال مع كافة أعضاء المدرسة إذ حظي الجميع بوقت مميز وفرصة للتعرف على حضارات وميزات عدد من البلاد حول العالم”.

وبعد أسبوع الفنون للمراحل المبكرة، شهدت مدرسة الخليج الانجليزية فعاليات اسبوع الحفل الموسيقي للاطفال الذي شارك فيه 30 طالبا من فرقة موسيقى الصف الثاني الذين تدربوا على مدار ستة اسابيع لضمان نجاح الحفل الذي تضمن أغاني تثقيفية أكاديمية متبعة عالميا .

و تعليقا على الحفل الموسيقي، قالت فيونا باتيسون، مدرسة الموسيقى في مدرسة الخليج الانجليزية:” قام الطلاب خلال فترة التدريب التي امتدت على مدى  اسابيع بالتركيز على أربعة مقومات اساسية متبعة في عالم الموسيقى والتي يجب القيام بها خلال هذا النوع من الاحتفال ، مثل كيفية الوقوف على المسرح، التحكم بالتنفس، طريقة النطق ومخارج الحروف، والتفكير الموسيقي  بالاضافة الى الالقاء والحركة. كما تم تصوير كافة التدريبات لاتاحة الفرصة للطلاب لتقييم اداءهم والعمل على تحسينه “.

خلال الحفل الموسيقي ، قامت اوركسترا مدرسة الخليج الانجليزية بأداء قطعة موسيقى عالمية بشكل مباشر للمرة الاولى من دون الاعتماد على التسجيل المسبق مما يعتبر انجازا موسيقيا لاطفال في هذه المرحلة، اما بالنسبة لطلاب السنة الثانية، فظهرو بابهي حلة مرتديين لباس موحد ظهروا من خلاله على غرار الفرق الموسيقية.

 

نشر رد